聚焦村童上学路丨做交通安全课讲师是一个“痛并快乐着”的过程(上)

2017-12-04 00:00:00 2

2017.11.09 我们走进了康乐村的这所名为“信孚康乐小学”的学校,在这里,我们展开了一场交通安全的教育试验。


之所以说是试验,是因为我们也深深知道,孩子们不会只在一堂课里面就能完全掌握交通安全的知识和具备在复杂路况里充分的安全意识和反应能力。


我们的课堂试验,更像是播种。在孩子们的心中,种下一颗交通安全意识的种子。能够开始知道某一个交通场景里面,可能会有哪些危险,尽量地去避免危险的发生。


康乐村口的牌坊,似乎是一个界限。外面是高楼林立、干净整洁的都市环境,里面则是……



走在康乐村去上课的路上,我们每个人都自动切换成了高度集中注意力走路的模式,仿佛置身一个冒险闯关的小游戏,而通关的唯一标准是“安全过去”。更多康乐村交通环境的情况可以看这里:“我们每个人平均1个月会被车轧2次。”这些孩子说丨交通安全日专题


也因为康乐小学门口混乱的交通环境,每天下午放学时分,都会有执勤老师亲自指挥,老师们手拉着手形成一道人墙,为校车们开路。



穿过“重重障碍”,我们终于跟这里的孩子们见面了。


我们给一、二年级设计的课程是:汽车盲区。

对于低年级孩子们来说,汽车盲区的概念是很重要的,尤其是我们在观察了康乐村的交通环境之后,发现路边实在有太多停靠或正在装货卸货的汽车了。孩子们稍微不注意,就站在了汽车盲区。


汽车盲区


有一个很有意思的现象是,课前提问一年级的小学生:“你们知道什么是汽车的盲区吗?”有一半的孩子们纷纷举手表示知道,也能说出正确答案:“司机看不到的地方”。


但二年级的小学生,情况就不一样了。他们对汽车盲区的概念一无所知。



二年级的课堂是:

“在上课之前啊,老师想先问一下你们,知道什么是汽车的死角区吗?”

小手也都很积极地举起来了,但是答案就……


是车库吧

停车的地方

汽车放垃圾的地方


全班认真脸


我们给孩子们解释汽车盲区的概念,有哪些地方是汽车盲区,范围有多大?告诉孩子们要尽量与汽车保持1.5m的安全距离。



这个可能在康乐村他们的上学路上是做不到的,在车与人“摩肩擦踵”之间,需要的更多是小心和注意。


躲起来,感受一下司机的视线盲区


最开始给这里的一年级上课的时候,也会很急躁。因为了解到他们的上学环境,自己也是刚刚穿过那样的道路过来上课的,就很着急,想要他们快点知道和知道得更多。准备了满满40分钟的课,就一定要精细到每一分钟每一秒,仿佛不按照这个来,出点什么“意外”,孩子们就会少得到很多知识。


但是这样,整个课堂就变得像是在走流程,匆匆讲完一个又一个知识点,完全忽略了孩子们的想法,变成了交通安全知识的灌输。


一个二年级的男生在课上说:我有不同的想法,过马路的时候为什么要举起手呢?我们长得很矮,举起手司机也看不到。要怎么办?

如果是之前的我,可能会告诉他:你们本来长得矮,如果不举手,司机更加看不到了。举起手来,司机才会有可能看到那只手。

然后迅速进入下一个知识点。



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